主要工作要求如下：
拟参加中期检查的项目负责人，着重梳理阶段性建设成果，包括自立项以来的进展、进一步的举措、存在的问题和解决方案，填写中期检查表或年度总结表（附件2-5）。
一流本科专业建设项目，需依托学校本科教学质量保障平台填报的相关数据、根据一流专业建设实施方案（3年规划），针对专业建设进展情况形成建设进展报告和2022年建设计划。
人才培养模式改革项目，实验班重点总结项目进展情况、取得的成效及标志性成果、未来工作设想等；强基计划重点围绕国家文件及相关要求，完善培养方案，制定2022年度工作计划。
材料提交时间：
2021-11-04至2021-11-16
参与的项目分别为：
汉语言文学（国家级）
舞蹈编导（国家级）
俄语（国家级）
广告学（北京市级）
体育教育（北京市级）
金融学（北京市级）
强基计划
铸魂育人服务国家战略的“现代汉语”课程思政教学模式探索
广告创意与表现
新时代的马克思主义新闻观
生态文明建设背景下跨专业通识课程“绿色化学”教学改革探索与实践
媒介伦理法规案例库建设
语言调查
中华传统文化融入现代汉语教学的探索与实践
油画民族人物写生
以赛促学、以赛促教——将学科竞赛引入大学物理课程体系的教学模式探索
物理化学
大学语文（委托项目）
博物馆学导论
大学英语课程思政育人体系构建与实践
民族舞蹈人体科学开发—基础训练中民族性与科学性研究
现代汉语
新工科背景下专业工程认知教育与思政教育融合引导的探索与实践——以电子信息类专业为例
围绕铸牢中华民族共同体意识的“社会心理学”教学重构
“体医结合”的身体健康评估模式 在体育教育专业中的应用研究
中华民族文化自信引导与教学模块嵌入“铸牢中华民族共同体意识专题”课程体系研究
构建与一流本科专业相适应的思政课线上线下综合式教育教育新模式研究
刑法学
民族养生功促进学生心理健康发展研究
高等数学（理工类）
学科前沿语言分析技术教学实践改革
民族院校排球混合式教学模式的构建与应用
分析化学
教育统计学
基于网络教学平台的体验式教学模式探索
西方社会与文化
中国历史文献学
心理学课程设置对社会工作专业学生 实证思维的培养
课堂教学技能训练
Python语言
环境化学课程组
历史学课程教学与实践教学协同育人研究
鉴往知来·中国史论著阅读
铸牢中华民族共同体意识视阈下的“社区管理” 课程思政教学研究及实践
中国当代文学史
大数据时代背景下重构民族高校藏语方言概论教学新范式研究
自然语言处理
音乐学（国家级）
社会学（国家级）
计算机科学与技术（国家级）
国际经济与贸易（国家级）
光电信息科学与工程（国家级）
教育学（国家级）
民族学（国家级）
哲学（北京市级）
公共事业管理（国家级）
宗教学（国家级）
中国少数民族语言文学（国家级）
生态学（国家级）
汉语国际教育（北京市级）
经济学（国家级）
环境科学（北京市级）
服装与服饰设计（国家级）
历史学（国家级）
财务管理（国家级）
文物与博物馆学（北京市级）
新闻学（国家级）
舞蹈表演（国家级）
法学（国家级）
美术学（国家级）
宗教学“通和学园”创新实验班
经济学拔尖人才创新班
中国少数民族语言文学（维吾尔语零起点班）
北京普通高等院校自主培养少数民族预科生模式研究
专业教育与思政教育相融合的中国特色新闻传播人才培养模式探索
新文科建设下的民族学人才培养模式改革
民族高校“铸牢中华民族共同体意识”教育研究基地建设
音乐表演（民族英才班）
计算机科学与技术（民族实验班）
舞蹈表演（民族英才班）
新闻学（民族实验班）
俄语+中亚语实验班
理工科拔尖创新人才培养实验班
“孝通”本科创新人才实验班
历史学（中国与周边国家关系史）实验班
信息与计算科学（民族实验班）
光电科学与工程创新实验班
中国少数民族语言文学（哈萨克语零起点班）
旅游管理（民族实验班）
法学（民族实验班）
中国少数民族语言文学（藏语零起点班）