主要工作要求如下:

关于开展2017年度国家民委教改立项申报及2015年度国家民委教改立项结项工作的通知

各教学单位:

根据国家民委《关于开展2017年度国家民委教改项目立项与2015年度国家民委教改项目结项工作的通知》(教科司字﹝2017﹞40号,见附件1)的精神和要求,按照《国家民委高等教育教学改革研究项目管理暂行办法》(见附件2,以下简称《办法》)有关规定,现就开展2017年度国家民委教改项目立项申报及2015年度国家民委教改项目结项工作通知如下:

一、2017年度国家民委教改立项申报工作

1、立项内容

国家民委教改项目立项的主要范围是民族院校的办学定位与办学特色、人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法和教学手段、实践教学、师资队伍建设、教学资源共享、教学管理与教学质量保障、教育教学特色培育等方面的研究与实践。根据研究的内容,国家民委教改项目一般可分为8个类别:综合性研究、人才培养模式改革、课程与教材建设、实践教学改革、教育教学管理改革、教学质量管理与评估、师资队伍建设及其他与人才培养及教育教学改革与建设有关的项目。详细内容参见《办法》第四条相关规定。

2. 立项条件

国家民委教改项目实行项目主持人负责制。项目组原则上不超过5人,部分委托项目和院校联合申报的重点项目根据任务需要可适当增加研究人员。项目主持人组织项目的申报与实施,每次限报一个项目,所申报的项目应避免重复立项。项目主持人应符合以下条件:

(1)近三年无教学事故或其他不良记录。

(2)具有中级(含)以上专业技术职务,具有组织项目研究与实施的能力。

(3)此前承担的国家民委教改项目已按规定结题。

(4)重点项目主持人原则上应具有正高级专业技术职务,并具有相应研究基础。

(5)鼓励中青年教师积极申报教改项目。中青年教师条件:45周岁(1973年1月1日及以后出生)以下,有3年及以上教学一线工作经历。

3、申报名额。根据通知要求,2017年我校可择优向国家民委推荐7个教改项目。

4、工作要求:各院系应积极组织,广泛动员,调动一切积极因素,整合研究资源,紧紧围绕教学改革与质量建设中的突出矛盾和普遍性问题、特别是带有规律性的问题设计课题,着重解决教学改革中的重大理论问题及实践中的关键问题,要突出操作性、实践性和前瞻性。

二、2015年度国家民委教改立项结项工作

1、各相关院系和项目主持人要严格按照《办法》有关规定开展2015年度国家民委教改立项项目的结题验收工作(项目列表见附件4)。

2、结题验收需要填写《国家民委高等教育教学改革研究项目结题验收书》(附件5)、撰写项目研究报告、梳理项目成果(包括成果被采用、转载及获奖等情况的证明及其他可以说明研究成果的有关材料,如论文、教材、著作、课件、培养方案、获奖证书等)。项目主持人必须有作为第一完成人的成果,项目参加人必须有相关成果。有关项目所提交的成果,须至少满足以下要求中的一项:

(1)研究报告:内容包括项目研究的目的及意义,国内外研究现状,项目研究的主要内容,研究方法与具体措施,研究成果,取得的成效及推广应用价值。

(2)论文:围绕研究内容在核心期刊发表2篇以上教研论文。

(3)教材:要突出教学改革和创新内容,须正式出版并被应用。

(4)多媒体教学课件或软件:须正式出版或被采用,说明其先进性、实用性、创新性和实效性。

(5)著作:要突出理论与实践的结合,突出成果的社会效益和推广应用价值。

(6)其他:指导的学生获得省部级以上(不含省部级)大学生学科竞赛一、二等奖。

三、提交材料

申报2017年度国家民委教改立项和申请2015年度国家民委教改立项结项验收的项目负责人于5月24日前登陆新版网络教学综合平台进行在线申报和结题(操作说明见附件6)。其中,申报2017年度国家民委教改立项的项目负责人提交《申请书》;申请2015年度国家民委教改立项结项验收的项目负责人提交《结题验收书》,同时以附件形式提交项目研究报告和项目成果。各院系于5月24日前登陆平台进行院系审核。

教务处组织专家组进行评审后报送至国家民委。由国家民委最终评审确认立项和结项结果。

 

联系人:李阿琴,电话:68932413。

 

附件:

1、《关于开展2017年度国家民委教改项目立项与2015年度国家民委教改项目结项工作的通知》(教科司字﹝2017﹞40号)

2、《国家民委高等教育教学改革研究项目管理暂行办法》(民委发﹝2013﹞4号)

3、国家民委高等教育教学改革研究项目申请书

4、中央民族大学2015年度国家民委教改立项项目列表

5、国家民委高等教育教学改革研究项目结题验收书

6、国家民委教改立项在线申报和结题使用指南

 

教务处

2017年5月10日



材料提交时间:
2017-05-10至2017-06-09
参与的项目分别为:
民族融合语境下的中国古代审美文化——民族院校《中国审美文化》课的教学实践与研究
藏文文法教学模式探索
汉语—维吾尔语对比与翻译复合型人才培养模式的改革与创新
服装设计与民族文化传承慕课资源建设
中央民族大学民族文化传播实验教学中心课程建设
基于创新性人才培养目标的研究型生物学野外实习教学模式改革
藏汉双语新闻传播人才培养模式探索