关于开展2017年度校级在线开放课程立项建设工作的通知
各教学单位：
为顺应“互联网+”时代的发展趋势，深化高等教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源的应用与共享，全面提升学校人才培养质量，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高﹝2015﹞3号）和《中央民族大学深化本科教育教学改革意见》（民大校发﹝2017﹞98号）文件精神，结合学校工作安排，学校决定启动2017年度在线开放课程立项申报工作。现将具体工作安排如下：
一.总体要求
1.各教学单位要充分发挥学科专业优势和特色，集全院力量精心凝练和打造内容质量高、教学效果好，课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程。鼓励学校各级重点学科和各哲学社会科学创新研究基地、科技创新平台所涉及的各院系申报在线开放课程立项。鼓励国家级特色专业所涉及的各院系申报体现特色专业优势的在线开放课程立项。
2.在线开放课程建设以量大面广的通识教育课（含大学生文化素质教育课、创新创业类课）、专业基础课和专业核心课为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，构建适应教师、学生和社会学习者共同需求的在线开放课程体系。
二.申报条件
1.申报课程须已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。
2.课程建设负责人应为我校在职在岗教师，具有副教授及以上职称，具有丰富的教学经验和较高的学术造诣，对在线开放课程建设具有深刻的认识、独到的见解和浓厚的兴趣。每人限主持一个项目。
3.课程团队由主讲教师和助教组成，应不少于5人。课程团队结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好、资源设计和制作能力强。课程主讲教师均在教学一线长期承担本课程的教学任务。课程可由主持人独立讲授完成，也可多人共同讲授完成。如需由多人共同完成，则主讲教师一般不超过3人，且主持人的授课比例不得少于总课时的三分之一。课程助教可以由我校教师担任，也可以由在校硕士和博士研究生担任，能长期在线服务课程建设，承担课程内容更新、在线辅导、答疑等。
4.优先考虑教学名师、知名专家主讲的课程。优先考虑获得过国家级精品课程、北京市级精品课程、国家级精品资源共享课、国家级精品视频公开课称号等资源积累比较丰富的优质课程。
三.建设要求
1.课程内容。根据预设教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，组织教学内容及资源、设置教学情境。课程内容能够涵盖课程相关领域的基本问题、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等核心内容。
2.课程资源。每门课程应有包括课程介绍、负责人介绍、教学大纲、教案或演示文稿、重点难点指导、在线作业、试题库、参考资料和课程教学录像等反映教学活动必需的资源。教学录像采用碎片化的方式组织，录制围绕知识点展开、清晰表达知识框架的系列微课程群。
3.教学活动与评价。要重视学习任务与活动设计，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，通过网页嵌入在线测试、即时网上辅导答题、线上线下讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。
四.项目申报
1.在线开放课程立项项目申报将采取学院自主申报和学校委托相结合的方式进行。
2.申报立项的课程负责人填写《中央民族大学在线开放课程立项申报书》（附件1），并于4月21日前登陆网络教学综合平台进行在线申报（操作说明见附件2），各院系于4月21日前登陆平台进行院系审核。
3.学校组织专家组对申报课程进行评审，报学校批准后公布立项结果。
4.学校将于近期出台在线开放课程建设与管理办法及技术规范，并据此进行检查和验收。
各教学单位要将建设和使用在线开放课程作为推进教育教学改革的重要举措，着力提升广大教师将信息技术与高等教育深度融合的意识、水平和能力，把在线开放课程作为课堂教学的重要补充，培育一批导向正确、影响力大的网络教学名师，充分调动教师建设积极性，保障课程可持续建设和共享，推动课堂教学模式改革，提高教学水平和人才培养质量。
联系人：李阿琴，电话：68932413。
附件：
1.中央民族大学在线开放课程立项申报书
2.中央民族大学网络教学综合平台在线申报使用指南
教务处
2017年4月7日